發(fā)表要求

欄目合適：了解報(bào)紙副刊的不同欄目設(shè)置，選擇與論文內(nèi)容匹配度高的欄目投稿。比如，學(xué)術(shù)探討類欄目可能更適合理論性較強(qiáng)的職稱論文，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享類欄目則適合側(cè)重于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的文章。

遵循格式：嚴(yán)格按照報(bào)紙副刊的投稿要求和格式規(guī)范撰寫論文，包括字體、字號(hào)、行距、頁面設(shè)置等。同時(shí)，注意投稿的字?jǐn)?shù)限制，一般報(bào)紙副刊的文章篇幅不宜過長，需在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)完整表達(dá)研究內(nèi)容。

發(fā)表時(shí)間：關(guān)注報(bào)紙副刊的出版周期和投稿截止時(shí)間，提前規(guī)劃好投稿時(shí)間，確保論文能在職稱評(píng)審規(guī)定的時(shí)間內(nèi)發(fā)表。例如，某些職稱評(píng)審要求論文發(fā)表時(shí)間在特定的時(shí)間段內(nèi)，需根據(jù)這一要求合理安排投稿和發(fā)表進(jìn)度。

評(píng)審程序：

單位確定申報(bào)計(jì)劃：各單位根據(jù)相關(guān)指引，結(jié)合本單位其他各專業(yè)技術(shù)崗位的聘用情況，研究制定本年度中職各等級(jí)教師職稱申報(bào)計(jì)劃。

個(gè)人申報(bào)：申報(bào)初級(jí)和中級(jí)評(píng)審（含認(rèn)定）的申報(bào)人登錄 “廣州市教師職稱業(yè)務(wù)申報(bào)與管理系統(tǒng)” 進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)；申報(bào)高級(jí)和正高級(jí)評(píng)審的申報(bào)人登錄 “職稱業(yè)務(wù)申報(bào)與管理系統(tǒng)” 進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)，按系統(tǒng)指引，填報(bào)和提交申報(bào)材料。

競爭推薦：各單位推薦委員會(huì)根據(jù)本單位競爭推薦方案對申報(bào)人員進(jìn)行考核推薦，通過量化賦分等多種方式對參加競爭推薦人員的德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。單位根據(jù)推薦委員會(huì)的推薦意見，結(jié)合民主測評(píng)、任現(xiàn)職以來各學(xué)年度的考核情況等，集體研究確定終推薦人員，并按規(guī)定將各等級(jí)擬推薦人員名單在單位內(nèi)部進(jìn)行公示。

評(píng)前公示：采用線上和線下同步公示的方式，在各級(jí)申報(bào)系統(tǒng)公示申報(bào)人全部申報(bào)材料，并同步在本單位顯著位置張貼公示公告。任現(xiàn)職期間有跨校調(diào)動(dòng)的，要在所涉及單位同步公示。

申報(bào)條件不符合

學(xué)歷資歷不符：未達(dá)到相應(yīng)職稱系列所要求的學(xué)歷和工作年限。如某些系列要求本科畢業(yè)需從事相關(guān)工作一定年限才能申報(bào)中級(jí)職稱，若申報(bào)人工作年限不足，就不符合申報(bào)條件。

繼續(xù)教育不足：未按規(guī)定完成繼續(xù)教育任務(wù)。專業(yè)技術(shù)人員需參加一定時(shí)長和內(nèi)容的繼續(xù)教育，以保持和提升專業(yè)素養(yǎng)，若繼續(xù)教育學(xué)分未達(dá)標(biāo)，會(huì)影響評(píng)審結(jié)果。

其他原因

單位推薦意見不佳：所在單位對申報(bào)人的評(píng)價(jià)不高，推薦意見不積極，反映出申報(bào)人在工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職業(yè)道德等方面存在問題，影響了評(píng)審委員會(huì)對申報(bào)人的整體印象。

政策調(diào)整與競爭因素：職稱評(píng)審政策發(fā)生變化，申報(bào)人未及時(shí)了解并按新政策要求準(zhǔn)備申報(bào)材料；或者當(dāng)年申報(bào)人數(shù)較多，競爭激烈，在名額有限的情況下，申報(bào)人相對其他競爭者優(yōu)勢不明顯，也可能導(dǎo)致評(píng)審未通過。